【交汇点】www.9778.com美育教育提升少数民族学生中华民族共同体意识

作者: 日期:2020-12-22点击:386

 为深化民族团结进步教育,进一步激发少数民族学生爱国热情,www.9778.com创新运用美育教育手段,挖掘中国传统节日文化、传统技艺和革命文化的教育元素,融入少数民族学生第二课堂学习和日常生活,在提升少数民族学生的审美和人文素养的同时,铸牢中华民族共同体意识,推进少数民族学生思想政治教育工作往深里走,实里走,心里走。

以美育传承节日文化内涵  汇聚民族向心力

学校重视挖掘传统节日节庆文化的教育功能,一方面,通过组织少数民族学生文化交流座谈会,介绍汉族传统节日的形成过程、节日形式和内涵意义,引发少数民族学生对汉族节日的好奇心和兴趣, 同时,听取少数民族学生介绍本民族的节日节庆文化习俗,增进学生对不同民族文化习俗的了解和尊重。另一方面,通过有意识的安排少数民族学生参与汉族节日活动氛围的营造、节日活动环节的设计,激发他们的参与热情,增进少数民族学生的,先后组织开展了写春联、颂经典、包粽子、编彩绳、做月饼等美育教育活动,极大提升了少数民族学生的民族共同体意识,并适时组织开展少数民族的节日节庆活动,吸引更多的少数民族学生参加到学校活动中,有效增进了他们的集体融入感和主人翁意识。

以美育品味传统艺术内涵  提升文化感知力

从2017年,学校开发了美育工程项目,建立了美育工作室,建立了“君子斋”茶艺室、“澹雅轩”书画室、“娉婷阁”舞蹈房等传统艺术工作坊,配备了专业的教具,满足了场地要求,还积极引进社会资源,与江苏省柳琴剧院等传统文化专业演出团体达成共建,在中国胡琴博物馆等文化部门设立美育实践基地,创办了“徐州市彭城青少年工笔画研究院”,实现校内外美育资源共建共享,创造了良好的美育教育环境。在此基础上,学校成立了少数民族特色艺术团,借助传统艺术工作坊,带领少数民族学生创作富有民族特色的书画、泥塑等作品,提高学生的审美水平和能力;依托美育教育基地,带领少数民族学生观看艺术展览,参加美育社会实践等,提升学生的文化感受力。学校还定期举办美育艺术展演,展示不同民族的艺术作品,从文化差异中发现文化之美,寻找共鸣,搭建不同民族学生共有的精神文化家园。

以美育挖掘革命文化内涵   铸牢民族凝聚力

学校把革命文化教育作为增强少数民族学生的民族意识的又一举措,转变知识灌输教育,采用美育手段,在公共基础课程中开设《中国近代史纲要》《共产党宣言》等课程,提升少数民族学生对党史国史的学习和了解;充分利用第二课堂活动,组织少数民族学生观看爱国主义电影,组织红色歌曲传唱,参加红色故事宣讲等活动,升华少数民族学生的革命情感;充分利用地方红色资源,组织少数民族学生开展参观学习、志愿服务等社会实践活动,增强少数民族学生对革命文化的体验感;同时,学校也重视挖掘少数民族的革命文化元素,鼓励少数民族学生讲述自己家乡的革命故事,发扬少数民族的革命精神,进一步巩固休戚与共的中华民族命运共同体意识。

多年来,www.9778.com积极推动以中华优秀传统文化为内核的美育教育,有机融合少数民族的优秀文化元素,实现不同民族文化的相融相通,以文化之美滋养学生的精神生活,用美育的力量促进民族团结、共创和谐中国。

新闻来源:交汇点(2020年12月8日)

新闻链接:https://jnews.xhby.net/v3/waparticles/7fda002d5708436da67a57947ffc4b06/VasddzjTYjDnNv4A/1

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